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No dia 23 os professores voltaram a dar público conhecimento da sua força e vontade de lutar através de uma enorme manifestação nacional que encheu a Avenida da Liberdade e desaguou no mítico Terreiro do Paço. O SPGL esteve “em força” contribuindo inegavelmente para o sucesso desta iniciativa.
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Nos últimos dias, foram vários os canais televisivos que apresentaram John Bolton, conselheiro para a segurança nacional de Donald Trump, dizer que os russos não deviam interferir na crise venezuelana, porque aquele era “o nosso hemisfério”. Ler mais
João Correia
A Federação Nacional dos Professores (FENPROF) manifesta solidariedade com a luta que os trabalhadores em funções públicas e sociais, na área da Educação, realizam neste dia 29 de novembro de 2019. Ler mais
Vamos iniciar, este ano, o projeto TROCA DE SABERES, a desenvolver em sessões mensais na sede do SPGL.
Sabemos o que fomos aprendendo ao longo da nossa vida mas, com tudo o que sabemos, ficamos sempre muito longe de todo o Saber, meta longínqua impossível de alcançar. Ler mais
Este é o título principal da 1ª página do Público de 4 de maio.
É uma decisão cheia de intencionalidade. Responde aos que peroraram sobre a (dita) especial exceção concedida à CGTP-IN e, tal como a exceção para a concentração na Alameda promovida pela CGTP-IN, Ler mais
António Avelãs
Foram hoje publicados resultados dos últimos testes do PISA em 2018, que atiram Portugal para o terceiro lugar no índex dos países com maior escassez de recursos humanos no ensino público, sobretudo no que respeita aos assistentes operacionais. Ler mais
Paula Rodrigues
O Público de domingo, 28 de fevereiro, na página 19, conta a “estória” com uma arrepiante simplicidade. Em 2018 a companhia se seguros Fidelidade vendeu em bloco 271 prédios (na sua maioria habitados) ao Fundo Apollo, que por sua vez os vendeu (não sei se todos, mas isso não importa para o caso) à Neptune Categoty,... Ler mais
António Avelãs
ABAIXO-ASSINADO DIRIGIDO AO GOVERNO; PETIÇÃO À ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA
Senhor Primeiro-Ministro e Senhores/as Ministros/as
Senhores/as Deputados/as
Somos professores/as e educadores/as; cumprimos os nossos deveres profissionais; esforçamo-nos para não deixar alunos/as para trás; empenhamo-nos na atividade que desenvolvemos, seja presencial ou, excecionalmente, a distância. É legítimo exigirmos respeito e é justo sermos respeitados nos nossos direitos e condições de trabalho, pelo que reclamamos: Ler mais
Perante a artificialidade desta “crise” patrocinada por esta gente que tudo quer e nada lhes chega, as pessoas andam preocupadas e têm razões para isso. Ler mais
Ricardo Furtado
A mais importante notícia do Público de 13 de janeiro está na página 7. Tem apenas o título: “Israel prossegue com demolições na Cisjordânia” e uma fotografia com a legenda: “Palestiniana desespera enquanto as forças israelitas se preparam para demolir a sua casa em Yatta, na Cisjordânia” A fotografia mostra uma casa já meio demolida. Ler mais
António Avelãs
Para a Fenprof, apenas um facto é claro e inequívoco: "a única forma de corrigir estas assimetrias é a contagem integral do tempo de serviço". Por isso, os educadores e os professores não irão baixar os braços nem desistir de lutar, em concreto, a partir de 17 de abril com o início da greve por distritos com início no do Porto e que irá percorrer o país até dia 12 de maio.
Saiba mais aqui. Veja aqui as declarações do Secretário-geral da FENPROF.
As grandes questões que se colocam à Educação Pré-Escolar são em tudo idênticas aos restantes sectores. A não recuperação do tempo de serviço, a par de outras questões económicas e de carreira, são fatores altamente desmotivadores do empenho e dedicação que sempre caracterizaram os docentes. Ler mais
“Não vá o diabo tecê-las!” - Uma exposição com 86 obras, 27 artistas e mais de 50 documentos, que contam a história desta forma de artesanato, a partir de 1946, na Cordoaria Nacional, em Lisboa. Ler mais
Governo PSD/CDS pretende introduzir alterações na legislação laboral que, caso se concretizassem, representariam um retrocesso nos direitos, criariam mais condições para a acentuar a exploração, promoveriam maiores desigualdades, precariedade e individualização da relação laboral.
Ler texto de Tiago Oliveira, SG CGTP-IN
Todos os anos as famílias vivem enormes dificuldades para encontrar uma vaga de creche para crianças com menos de 3 anos. A carta social de 2023 refere que, das 236 933 crianças referenciadas, apenas 130 787 têm vaga em creche, o que equivale a uma taxa de cobertura média nacional de 55%, entre a rede social e a rede privada, sendo que Lisboa, Setúbal e Porto foram os distritos do Continente onde a taxa de cobertura foi menor. Ler mais
O arranque do ano letivo de 2025/2026 volta a expor, de forma gritante, a falta de professores no 1.º ciclo do ensino básico. Em muitos agrupamentos, dezenas de turmas continuam sem professor titular, situação que impede centenas de crianças de iniciar as aulas com normalidade. A solução encontrada por algumas escolas tem sido recorrer a docentes não profissionalizados, uma resposta precária e inaceitável para um nível de ensino que constitui a base de todas as aprendizagens. Ler mais
Confortadas com o resultado eleitoral das autárquicas e com a abstenção exigente do PS – que, haja o que o houver, garante já a aprovação do Orçamento do Estado para 2026 –, as várias expressões à direita deram um passo em frente. Uns, subindo um degrau na estigmatização dos imigrantes, outros, tentando retirar dividendos da proposta de Orçamento do Estado. Ler mais
Dossier: "Pensar a Educação. Portugal 2015"
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1. A proposta apresentada pelo governo visa substituir uma medida tida como excecional e transitória – a Contribuição Extraordinária de Sustentabilidade, (CES) - por uma penalização definitiva – a Contribuição de Sustentabilidade (CS).
2. Não colhem as razões apresentadas pelo governo para esta Lei. De facto...
