Liberdade para o ministro pensar melhor
Quando tanto se fala da importância da investigação e da ciência, é bom que se saiba em que condições trabalham os investigadores em Portugal.
M. Micaelo
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Para onde vai a formação inicial de professores?
Por que razão devem os professores já em exercício, profissionalizados, interessar-se pela formação inicial para a docência? Ler mais
Pela primeira vez, há mais autocracias do que democracias no mundo
Hoje trago aqui a notícia da página 22 do “Público” de dia 13 de Abril, encimada com este título. Todos sabemos da vaga de líderes e partidos ultraconservadores que nos últimos tempos vêm chegando ao poder em todo o mundo e a recente notícia de reforço absoluto de poderes na pessoa de Viktor Orbán na Hungria, aproveitando-se da situação de emergência, são sinais de alerta muito preocupantes. Ler mais
Almerinda Bento
Turquia: luz verde para massacrar curdos
Há povos a quem a História traçou a sorte-madrasta de não serem meros peões no jogo geopolítico das potências mundiais. Um deles é o povo curdo, dividido por países onde ditadores não o poupam a perseguições, massacres e tentativa de “invisibiliação”: a Turquia, a Síria e o Iraque. Ler mais
António Avelãs
UMA PETIÇÃO QUE UNE A COMUNIDADE CONTRA NOVOS CORTES NA EDUCAÇÃO
A subscrição da Petição poderá fazer-se online (sites das organizações) ou em papel, sendo promovida por FENPROF, CONFAP, FNSFP, SIEE, STAL e CNIPE. Logo que reúna as assinaturas necessárias, a Petição será entregue na Assembleia da República
Retrato de um país que (não) produz «riqueza suficiente»
Referindo-se ao alegado subfinanciamento da escola pública e do SNS, a dirigente máxima de uma central sindical afirmou recentemente que «é necessário intensificar a luta e exigir soluções para uma situação que não é inevitável, porque nós produzimos riqueza suficiente. É a política do governo que tem que mudar» (DN 13/02/2023). Concordando plenamente que a situação referida não é inevitável, tenho, porém, algumas dúvidas que o país produza atualmente «riqueza suficiente» para se autossustentar. Gostaria de partilhá-las com os leitores:
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Joaquim Jorge Veiguinha
Adolescentes portugueses – o que os distingue?
Foi publicado hoje o novo relatório do Health Behaviour in School-aged Children, da Organização Mundial da Saúde. O estudo, que envolveu a participação de 227 441 crianças em idade escolar, com 11, 13 e 15 anos, de 45 países, analisa os comportamentos e a saúde dos adolescentes nos seus contextos de vida. Ler mais
Paula Rodrigues
Dia 14 não vamos esperar o que acontece
"Assiste-se pela primeira vez na história à coordenação de uma convocatória de greves gerais em quatro países, juntamente com ações em todos os países europeus", destaca o manifesto Portugal - Espanha "Razões para fazer GREVE 14 N na educação". Concentrações no dia da greve: Em Lisboa, no Rossio às 15h - Veja outras localidades.
O que nos ensinam os barcos naufragados
O Departamento de Professores e Educadores Aposentados organizou uma visita à Casa dos Açores onde se encontrava patente a exposição “Cápsulas do Tempo”, subsidiada pela Secretaria Regional dos Assuntos Parlamentares e Comunidades em parceria com a Casa dos Açores de Lisboa. Ler mais
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FENPROF não assina acordos que deixam professores de fora
A FENPROF participou esta terça-feira, dia 21 de maio, no Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), na última reunião do processo negocial ordinário, iniciado em 3 de maio, visando devolver aos docentes o tempo de serviço que estes perderam nos períodos de congelamento e ainda não recuperaram. Ler mais
Para debater Educação com quem decide politicamente
A FENPROF pediu reunião, com carácter de urgência, ao Ministro das Finanças
Regime jurídico de habilitações profissionais para a docência
MEC e governo, de novo, ignoram posições das organizações sindicais e de outros parceiros educativos
Regime jurídico de habilitações profissionais para a docência
MEC e governo, de novo, ignoram posições das organizações sindicais e de outros parceiros educativos
25 de Abril – estrofes para um hino
Ano de 1974 - Decorria o mês de Abril, como sempre… vazio de esperanças, monótono, cinzento. Ler mais
Saudação aos professores pelos resultados que a sua luta tornou possíveis
A FENPROF saúda todos os docentes que se envolveram na luta e reafirma que o seu contributo foi muito importante para que a reabertura do processo negocial permitisse alcançar os resultados obtidos.
Escola Informação/Covid-19: A pandemia que atravessou o país e a escola
Olhando o conjunto das capas do Escola Informação (EI) aqui expostas nota-se que boa parte delas têm, direta ou indiretamente, O COVID-19 como tema ou como referência. O que também se verifica em algumas “contracapas”. Constatou-se ainda que em quase todos os números destes EI (de março de 2020 a maio de 2022) a pandemia estava presente.
FENPROF exige que revisão do ECD avance já
A FENPROF foi convocada, pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), para uma reunião preparatória para o protocolo das negociações do ECD, a realizar na próxima segunda-feira, dia 29 de setembro, entre as 11 e as 12 horas, nas instalações do MECI (Avenida Infante Santo). Ler mais
Concurso de transição para os novos QZP
A Nota Informativa da DGAE, que hoje saiu, veio reconhecer como válidos os argumentos da FENPROF: o concurso só se iniciará em 3 de janeiro prolongando-se, assim, até dia 9 (às 18 horas). Quanto ao erro relativo ao QZP59, ele estará corrigido na plataforma de candidatura.
A FENPROF saúda estes ajustes a que, mais uma vez, não foi alheia a sua intervenção. Confirma-se, mais uma vez, que os professores contam sempre com a sua principal organização sindical para intervir no sentido da resolução dos problemas. Ler mais
Um acontecimento que vi no dia 25 de abril
Venho transmitir um acontecimento que vi no dia 25 de abril, na Avenida Rio de Janeiro, em Alvalade, a partir da janela do 2º andar do nº 48, colocada precisamente em frente ao Mercado de Alvalade. Nesse dia, eu estava em casa sozinha com a minha avó pois a minha mãe tinha saído como normalmente para trabalhar e nós estávamos atentas às notícias. Ler mais
“O Perfil dos que não aprendem”. | “Empatia na Escola? Aqui, o que conta não é estar certo ou errado”
Os dois títulos em epígrafe remetem para os dois artigos sobre a Escola no Público de 17 de fevereiro. O segundo nas pg-14 e 15, assinado por Clara Viana, e o primeiro na pg. 19, tendo como autora Isabel Flores. Ler mais
António Avelãs