Uma leitura muito crítica
Uma leitura muito crítica ao actual funcionamento da Formação Contínua dos professores (a nota que a FENPROF lhe atribuiria seria de péssimo) foi o tema fundamental da conferência de imprensa, hoje realizada
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Uma leitura muito crítica ao actual funcionamento da Formação Contínua dos professores (a nota que a FENPROF lhe atribuiria seria de péssimo) foi o tema fundamental da conferência de imprensa, hoje realizada
FENPROF denunciou junto de PR, PM e grupos parlamentares o inaceitável procedimento do governo, no âmbito da discussão e eventual assinatura de protocolo de negociação para a revisão do ECD; também requereu parecer à Provedoria de Justiça e apresentou queixa na PGR. FENPROF foi impedida de negociar o texto de protocolo, apenas lhe cabendo informar se o subscrevia ou não, o que a reunião com o MECI acabou por confirmar. Os representantes do governo recusaram integrar qualquer das propostas apresentadas pela FENPROF e que, em dois aspetos, visavam ultrapassar aspetos que, salvo melhor opinião, desrespeitam o quadro legal em vigor. Ler mais
Seria extremamente injusto que, depois de dois anos tão conturbados na aplicação do regime de avaliação, agora, isso pudesse ser determinante na fixação da graduação profissional
Sindicatos da FENPROF promovem ações de apoio aos professores contratados. Concurso inicia-se segunda-feira, 16 de abril
A FENPROF saúda todos os docentes que se envolveram na luta e reafirma que o seu contributo foi muito importante para que a reabertura do processo negocial permitisse alcançar os resultados obtidos.
O Programa do Governo para o Ensino Superior e Investigação é uma lista de promessas vagas que acelera políticas em curso e aprofunda transformações no sector. A revisão do RJIES continua a pôr em causa a democracia das instituições (na eleição de reitores e Conselho Geral), podendo até vir a alterar a Lei de Bases de Financiamento do Ensino Superior. Como temos vindo a alertar, as revisões dos Estatutos da Carreira Docente Universitária e Politécnica (ECDU e ECDESP) são importantes, mas a proposta de um “Estatuto da Carreira Única com perfis diferenciados” surge após a aprovação do Estatuto da Carreira de Investigação, gerando dúvidas sobre os reais objetivos do executivo. Ler mais
Segundo o Público de hoje, 14 de janeiro, a Assembleia da República discutirá brevemente duas propostas (do CDS-PP e do PCP) questionando se deve, ou não, manter -se a atual divisão pelos três ciclos. Nomeadamente, se faz sentido pedagógico manter o 2º ciclo. A questão tem pertinência por si só,... Ler mais
António Avelãs
Não neste Portugal. Talvez se tivéssemos asseio ético e moral. E mesmo assim… Entre nós, a ocasião faz sempre o ladrão. Entre nós, quem gosta de mandar — Ah, se fosse eu que mandasse… — tem sobretudo vocação para descobrir a ocasião. As estatísticas confirmam-no. Ler mais
Francisco Martins da Silva
Desde há uns meses que a luta dos professores portugueses anda na boca do mundo, com a adesão da população como nunca antes acontecera. Explicações para tal são diversas e os motivos também, tendo a fórmula 6A 6M 23D passado a ser compreendida por uma boa parte da população. Ler mais
Almerinda Bento
A FENPROF reunirá com o ministro da Educação, Ciência e Inovação, para discutir os principais problemas do setor do Ensino Superior e da Ciência, hoje, 22 de janeiro, pelas 17:30 horas, nas instalações do Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), na Avenida Infante Santo, em Lisboa. Ler mais
A oposição entre Estado e mercado marca, em boa medida e com regularidade, o debate político e mediático. Mas esta é uma falsa oposição, já que não existem mercados sem a intervenção direta do Estado, (...)
Num momento particularmente grave para os professores, para a escola pública e para o país, a FENPROF avança com um calendário de lutas forte e exigente. Novo projeto do governo para a mobilidade especial piora ainda versão anterior.
Um livro com o título “Esqueça o original e arranje uma boa cópia” ofenderia certas sensibilidades artísticas. A culpa não seria inteiramente do autor. Hoje em dia, as editoras insistem em títulos controversos. A intenção seria mostrar que a cópia tem valor intrínseco, pois conduz-nos ao original. Ler mais
Francisco Martins da Silva
Na edição online de 25 de Outubro, o jornal Público, num texto de Samuel Silva, noticia que a Federação Nacional de Professores (Fenprof) entregou, nessa segunda-feira, uma queixa contra o governo no Supremo Tribunal Administrativo (STA), exigindo o cumprimento da lei n.º 46/2021,... Ler mais
Francisco Martins da Silva
(...) Novas turmas que se somam às 1100 já existentes. Pagar a colégios privados para fazer um trabalho social que pode ser feito nas escolas públicas é um bom exemplo de péssima gestão dos dinheiros públicos - é desviar para o privado dinheiro dos contribuintes
Trump pressionou responsável republicano a alterar resultados na Geórgia. ”Só preciso de 11780 votos”
A credibilidade informativa que o Público (me) merece, permite-me aceitar como verdadeira a notícia que, com o título em epígrafe, surge na página 40 deste dia 4 de janeiro de 2021. Nela se afirma, com base ”numa gravação áudio revelada pelo jornal Washington Post” que o presidente americano ameaçou o secretário de Estado da Geórgia se este não adulterasse, a seu favor, o resultado da eleição. O visado não cedeu. Ler mais
António Avelãs
É já na próxima 5ª feira, dia 11 de Março, a concentração de profissionais das Actividades de Enriquecimento Curricular (AECs) em frente ao Ministério da Educação.
A 31 de outubro os trabalhadores estiveram frente à AR a gritarem a reprovação popular deste Orçamento de recessão e empobrecimento. Os trabalhadores da administração pública convergiram para esta concentração a partir do Marquês de Pombal.
A FENPROF reuniu novamente, esta segunda-feira, com o MECI para negociar um regime excecional e temporário que regule um concurso externo extraordinário de seleção e pessoal docente... Ler mais
Apesar de só serem necessárias 7500 assinaturas, são mais de 15 000 os docentes que subscreveram uma petição sobre a revisão do Estatuto da Carreira Docente, identificando-se com indicação do Agrupamento de Escolas ou Escola não Agrupada em que exercem funções. Ler mais