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Horários de trabalho pedagogicamente absurdos são o mote para o encerramento, dia 31, do ciclo de acções de denúncia, protesto e exigência que a FENPROF promoveu à porta do ME.
Que este modelo de avaliação de desempenho docente é uma clara inutilidade de consequências perversas, reconhecem-no a maioria dos especialistas em educação, inúmeros directores de escolas/agrupamentos e dirigentes das suas associações representativas, tal como a generalidade dos professores e educadores directamente envolvidos no processo.
Docentes da Casa Pia de Lisboa concentraram-se frente aos serviços centrais desta instituição e exigiram a negociação das ofertas. Delegação do SPGL foi recebida pela direcção que manifestou intransigência negocial nesta matéria.
Reunião com MEC dá resposta a problemas pontuais, mas não resolve problema de fundo: o desemprego que pode vir a afectar um número muito elevado de docentes
O Ensino de surdos em Portugal
MEC introduz ajustamentos ao regime de gestão das escolas deixando, no essencial, tudo na mesma
Com os exames “à porta”, FENPROF exige: alunos com necessidades educativas especiais deverão ser respeitados nos processos de avaliação
Para além de dever dinheiro aos professores, MEC deve, em nome da transparência, esclarecimentos diversos
Dados oficiais confirmam que cruzada do MEC contra o emprego dos professores é violenta e tem resultados desastrosos. Em 31 de outubro, os Professores participarão na Manifestação Nacional e, em 14 de novembro, na Greve Geral
Face à gravidade da situação na educação e ao silêncio do MEC, a FENPROF solicitou a realização de uma reunião com caráter de urgência.
O Secretariado Nacional da FENPROF reúne em Lisboa nos próximos dia 7 e 8 de março. Pelas 17 horas de dia 8 de março, na sede da FENPROF, em Conferência de Imprensa, serão divulgadas as ações e lutas a desenvolver até final do ano letivo, as iniciativas para garantir a realização de reunião com o ministro e apresentado o 11.º Congresso Nacional dos Professores.
Realizou-se no passado dia 14 de março uma reunião com o Chefe do Gabinete e um Assessor do Ministro da Solidariedade e da Segurança Social, que tinha sido solicitada em conjunto pela FENPROF, pela Federação dos Sindicatos dos Trabalhadores em Funções Públicas e Sociais e pelo Sindicato dos Enfermeiros Portugueses. Esta reunião vem na sequência ...
Não é fechando o país que se resolvem os problemas do país "1. Por despacho do ministro das Finanças, de 8 de Abril de 2013, o Governo decidiu fechar o país e bloquear o funcionamento das instituições públicas: ministérios, autarquias, universidades, etc. O despacho é uma forma de reacção contra o acórdão do Tribunal Constitucional, como se explica logo na primeira linha. O Governo adopta a política do “quanto pior, melhor”. ...
A campanha Nacional em defesa da Escola Pública arrancou no Porto. É com o objetivo de promover a Escola Pública, dando a conhecer o que nela se faz de bom - e é muito - e de envolver a população na defesa deste bem social, que a FENPROF leva por diante esta campanha.
A luta dos professores está forte e assim irá prosseguir. O tempo é de protesto, mas também de exigência
MEC insiste na prática de decidir sem ouvir comunidade educativa. Posição do CNE parece ter sido ignorada pelo MEC
Notas sobre a entrevista de 12 de setembro de 2013 do ministro Nuno Crato à SIC: - Antes das perguntas, a SIC passou algumas imagens e declarações do professor Nuno Crato, então “comentador” no programa “Plano Inclinado”. Aí, pudemos recordar como o professor era (então) contra os mega-agrupamentos, que considerava um absurdo pedagógico. ...
Os docentes e investigadores participarão na Greve Geral de dia 8, contra a destruição da Escola Pública democrática, em defesa da sua profissão e de um futuro que abra Portugal aos portugueses
A FENPROF irá denunciar, à escala mundial, a situação que hoje se vive em Portugal – no quadro da inclusão social de crianças e jovens com deficiência – por responsabilidade do MEC e do governo. Esta uma das decisões fundamentais, divulgadas em conferência de imprensa conjunta da FENPROF e da CNOD, de balanço do Projeto “A importância na Inclusão social de crianças e jovens com deficiência”.
