Recomendação n.º 6/2020 de 27/11
Recomendação sobre o acesso ao ensino superior e a articulação com o ensino secundário
Resultado da pesquisa
Mostrando 5481 - 5500 de 8914 resultados
Professores fartos e cansados
Nem mais um dia. Se puder ser antes, melhor. É a atitude dos professores à beira da aposentação. São uma geração que lutou e lutou e lutou, arrostando a incompreensão e o repúdio da sociedade e a má-fé dos governos, pela melhoria das condições do exercício da profissão. Hoje, vê-se vencida — desautorizada, proletarizada e enredada numa entorpecente burocracia kafkiana. E prevê-se que daqui para a frente piore a detracção e o aviltamento. Ler mais
Francisco Martins da Silva
Educar é muito mais do que treinar alunos para fazer exames. Basta de demagogia e de mistificação em torno dos rankings!
Como a FENPROF tem afirmado, os rankings servem apenas para promover o ensino privado, escondendo as realidades em que colégios e escolas públicas desenvolvem a sua atividade. Aqueles, escolhendo os alunos, chegando ao ponto de recusar os que possam prejudicar o seu lugar no ranking; Ler mais
MANIFESTAÇÃO de 29 de SETEMBRO: SPGL SAÚDA OS PROFESSORES, EDUCADORES E INVESTIGADORES
O SPGL apela a todos os docentes para que debatam nas suas escolas a grave situação que atravessamos de modo a coletivamente encontrarmos as alternativas necessárias e possíveis a uma política cujos resultados desastrosos são já por demais evidentes.
1.º CEB/ Educação | Inclusiva Garantir que a inclusão vigore de maneira eficaz
A educação inclusiva é fundamental para garantir que todas as crianças tenham acesso a um ensino de qualidade desde os primeiros anos. A sua implementação é uma prioridade, mas são vários os desafios que enfrenta, especialmente no que se refere à falta de apoios e às dificuldades sentidas por toda a comunidade escolar. Ler mais
Precisamos de mais residências e de menos propinas no ensino superior
Instituições de ensino superior (IES), municípios e outras entidades públicas submeteram manifestações de interesse ao financiamento do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), para a construção e reabilitação de residências para estudantes, correspondentes a um total de 703 milhões de euros, com financiamento do PRR de 570 milhões de euros, enquanto o PRR prevê (apenas) 375 milhões para este programa. Os projectos apresentados englobam a intervenção em ca. de 25 000 camas: 16 500 novas e 8 500 reabilitadas, como noticiado ontem. Este programa foi desenvolvido ao abrigo do Plano Nacional para o Alojamento no Ensino Superior (PNAES), criado em 2018 devido à grave falta de residências, mas que até agora tem uma baixa taxa de execução. Ler mais
Margarida Ferreira
Óticas e Farmácias
Produtos Óticos; Consultas de optometria e de contactologia. Farmácias.
ESCLARECIMENTO: Graduação dos docentes
O momento extremamente crítico que se vive nas escolas, com a redução drástica de horários que levarão ao desemprego de milhares de docentes contratados e atirará muitos dos docentes dos quadros para fora das suas escolas, obrigando-os...
Experiência de três anos letivos num Mega-Agrupamento
Para falar do Plano 21/23 Escola+, Plano de Recuperação de Aprendizagens, que começou em 2021/2022, aprovada pelo Governo através da Resolução do Conselho de Ministros n.º 53-D/2020, de 20 de julho, vou dar conta de uma experiência de três anos letivos num mega-agrupamento. Ler mais
1.ª Conferência Nacional de Professores/as Aposentados/as
Com duas centenas de delegados está a realizar-se hoje, 21 de novembro, a 1.ª Conferência Nacional de Professores/as Aposentados/as. Transmissão em direto no site da FENPROF.
Devolução do tempo de serviço aos professores: Proposta do ministério prevê início ainda em 2024, mas, em relação ao DL74/2023, pretende revogar efeitos, quando deveria alargá-los
O Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) apresentou hoje, 3 de maio de 2024, uma proposta de recuperação do tempo de serviço dos professores. Esta prevê o início da recuperação em 1 de setembro de 2024, a realizar à ordem de 20% ao ano com o último momento a ter lugar em 1 de setembro de 2028, ou seja, no último ano da Legislatura.
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“INTERNACIONAL” - LANÇAMENTO DE UM LIVRO IMPORTANTE
A conversa com Florival Lança constituirá um momento privilegiado de retomar a questão das ligações internacionais da CGTP-IN, questão que ajudará a definir a natureza do sindicalismo da CGTP- IN no futuro
FENPROF entregou parecer no ME sobre proposta de regime transitório
A FENPROF entregou no Ministério da Educação o seu parecer relativo à proposta de princípios para a transição entre modelos
Conhecer Portugal - Algarve - 22 a 26 de Fevereiro
Conhecer Portugal
“May Day - Go Public”
“May Day” evoca o 1º de maio, mas é também uma expressão usada em caso de emergência, escolhida pela Education International para um apelo global ao investimento urgente na Escola Pública, no qual se traça um diagnóstico familiar aos portugueses:
“A escassez global de professores ameaça o direito à educação em todo o mundo. Ler mais
João Correia
Certificação de tempo de serviço dos educadores de infância a exercerem funções em IPSS - Informação
Tendo-se verificado uma alteração no Modelo de Declaração da Instituição, relativamente ao tempo de serviço dos educadores de infância a exercerem funções em IPSS, (...) Ler mais
FENPROF manifesta indignação e oposição a processos enviesados e ilegais de avaliação do desempenho
Em ofício dirigido ao Ministério da Educação, com conhecimento à Inspeção Geral de Educação e Ciência, foi transmitida a enorme surpresa que a FENPROF teve ao receber a “informação de que a IGEC está a enviar às direções das escolas com ensino secundário um inquérito/questionário... Ler mais
Reunião do Conselho Geral
No passado dia 21 de fevereiro, o Conselho Geral do SPGL, reuniu pela segunda vez este ano letivo, tendo aprovado por unanimidade o projeto de Orçamento para 2013 apresentado pela direção, acompanhado do parecer do Conselho Fiscal,...
Lutar vale sempre a pena! Professores que prestam funções nas AEC voltam à 2.ª prioridade do concurso
Às direções das escolas e agrupamentos chegou, há minutos, a seguinte informação da DGAE:
“Os candidatos que reúnam os requisitos previstos no artigo 10.º, n.º 3, b) do Decreto-Lei 132/2012, e que apresentem declaração comprovativa de que prestaram serviço nas AEC em AE/ENA do Ministério da Educação, em conformidade com o disposto no artigo 26.º da Portaria 644-A/2015, podem ser posicionados na 2.ª prioridade em sede de reclamação”.
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