Negociação sobre a revisão do regime de concursos
O processo negocial sobre a revisão do regime de concursos prossegue no dia 26 de março
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O processo negocial sobre a revisão do regime de concursos prossegue no dia 26 de março
Projeto de calendário escolar repete erros, condiciona autonomia e introduz, como novidade, castigo para os meninos que “chumbarem” no “exame da 4ª classe”
É este o título de um artigo assinado por José Reis, professor da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, publicado no Público de hoje, 20 de outubro de 2002.Texto pequeno, que faz inveja de como é possível "dizer" tanto e o essencial em poucas linhas. Ler mais
António Avelãs
Moção de apoio à concentração de 22 Julho aprovada no encontro/debate sobre organização dos reformados/aposentados 14 de Julho IR
Dossier: Declaração Universal dos Direitos Humanos
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O tempo que vivemos impôs um silencio agreste nas escolas. A ausência dos alunos nos corredores e nos pátios é efetivamente inquietante! Domina a incerteza.
Crianças e jovens mantêm-se em casa, assim como os seus professores e educadores. Uns e outros devem manter o contacto através dos mais diversos meios, tentando manter vivo o papel da escola - ensinar, aprender e conviver ao longe - com meios mais ou menos sofisticados que muitos não têm e outros não dominam, mas o esforço está reconhecidamente a fazer-se …Ler mais
Os professores, e o SPGL, marcaram uma presença animada na concentração que, na tarde de 19 de Maio, reuniu milhares de trabalhadores em Belém
Foi adiado para a próxima semana o início dos testes de oralidade no âmbito do processo “Cambridge”, mas o pré-aviso de greve apresentado pelas sete organizações sindicais que integram a Plataforma Sindical de Professores permite que, a partir de amanhã, os professores que pretendam entrem em greve, não participando em qualquer serviço relacionado com esta prova.
Ao contrário do que, alegadamente, terá acontecido com o Ministério da Educação, o SPZS/FENPROF não foi ontem notificado pelo Tribunal Administrativo e Fiscal de Beja sobre qualquer novo acórdão relativo à inclusão, ou não, da avaliação no concurso.
FENPROF prepara intervenção sobre “alterações à estrutura curricular” e revisão do modelo de gestão. O Secretariado Nacional da FENPROF reúne dia 6.
O Código do Trabalho, publicado pela primeira vez em 2003, foi anunciado pelo Governo PSD da época com o propósito de também reforçar a negociação coletiva e promover o diálogo social. Contudo, ao longo dos anos tem acontecido o contrário. A sua aplicação tem facilitado despedimentos, aumentado a precariedade, piorado as condições de organização do tempo de trabalho e desvalorizado a contratação coletiva, nomeadamente através da caducidade das convenções coletivas e da eliminação do princípio do tratamento mais favorável ao trabalhador. Ler mais
Exposição 8 de Março
Dada a sua relevância, o SPGL coloca aqui, para consulta dos seus associados, o Plano de Estabilidade e Crescimento que será votado na Assembleia da República no próximo dia 25. A Direcção do Sindicato está a proceder à sua análise e, logo que possível, dá-la-á a conhecer.
No próximo dia 3 de Dezembro, comemora-se o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, data que procura evocar os complexos problemas que vivem, as pessoas com deficiência e a lenta marcha da humanidade na sua luta pela conquista de direitos humanos fundamentais
FENPROF denuncia medidas do governo junto de instâncias internacionais e solicita intervenção por desrespeito de recomendações internacionais
Lembramos que na próxima 4ª feira, dia 17, se realizará a eleição dos nossos delegados ao 11º Congresso da FENPROF. A votação para eleição destes delegados será nas delegações sindicais das 11h às 16h.
Esta decisão do TAF do Funchal reitera o que já fora decidido pelo TAF do Porto. Este é um momento importante para os professores que veem assim, no plano jurídico, reconhecidas as suas dúvidas sobre a legalidade da PACC.
Depois de obrigar crianças de 9 anos a fazerem um exame desnecessário e pedagogicamente incorreto MEC quer agora obrigar professores a corrigirem elevado número de provas ao mesmo tempo que têm de cumprir as suas funções letivas.