Escrito na Pedra (1)
“Em época de paz, os filhos enterram os pais; em época de guerra, são os pais que enterram os filhos.”
Heródoto, historiador (In Público, 14.3.2022).
M. Micaelo
Resultado da pesquisa
Mostrando 7781 - 7800 de 9475 resultados
Ensinar que na surdez cabem todos os sonhos do Mundo
Na procura da notícia que queria partilhar convosco hoje, diversos foram os assuntos com que me cruzei – a guerra, a tomada de posse do governo, o aumento do custo de vida…
Porém, o artigo que mais despertou a minha atenção foi o da Notícias Magazine com o título “Ensinar que na surdez cabem todos os sonhos do Mundo”. Ler mais
Paula Rodrigues
Mas as crianças, Senhor
A Organização Internacional do Trabalho (OIT) definiu em 2012 que é trabalho infantil o emprego de crianças em qualquer actividade que as prive da infância, interfira na frequência escolar e seja considerado mental, física, social ou moralmente perigoso e prejudicial. Ler mais
Francisco Martins da Silva
Apoio aos concursos 2022
O SPGL está disponível para apoiar os sócios quer através do telefone, do email ou presencialmente, mediante agendamento prévio. Ler mais
O que falta não é talento, Manuel Carvalho da Silva, in JN 25/06/2022
No discurso de muitos empresários e gestores, de "especialistas" em recrutamento de trabalhadores, de alguns governantes, é contínua a utilização da palavra talento, amiúde de forma manipulada. Ela é utilizada em referência a conhecimentos e capacidades excecionais, ou em substituição do velho conceito recursos humanos, ou até para esconder situações de trabalho de baixíssima qualidade e muita exploração. Ler mais
No dia em que o ministro da Educação está no Parlamento, Professores e Educadores estarão em luta!
A FENPROF converge com outras organizações – ASPL, FNE, SEPLEU, SINAPE, SINDEP, SIPE e SPLIU – na realização de uma Greve Nacional de Professores e Educadores em 2 de novembro de 2022, dia em que o ministro da Educação estará na Assembleia da República para defender o indefensável: o (sub)financiamento da Educação previsto no OE para 2023. Ler mais
Escola Informação Digital Nº 36, setembro 2022
Dossier: Abertura do Ano Letivo
Veja no isssu ou descarregue pdf . Ler mais
Despacho n.º 14043-A/2022, 05/12
Aprova as tabelas de retenção na fonte sobre rendimentos do trabalho dependente e pensões auferidas por titulares residentes no continente para vigorarem durante o primeiro semestre do ano de 2023
1º MAIO: vamos reafirmar que não há sociedade justa sem sindicatos fortes e respeitados
O 1º de MAIO – dia do Trabalhador - de 2023 ocorre num momento de prolongadas e intensas lutas dos trabalhadores por salários dignos, por melhores condições de trabalho, pela revogação das medidas gravosas que, introduzidas pelo governo PSD/CDS no período da “Troika”, persistem na legislação laboral.
Os professores e os educadores têm mantido desde o início do ano letivo uma persistente luta em torno da defesa da carreira docente, exigindo, nomeadamente, a contagem de todo o tempo de serviço para progressão, a vinculação, o fim das quotas e das vagas.
Vamos dizer que não paramos, que continuaremos a exigir medidas que conduzam à valorização da profissão docente, condição indispensável para a qualidade e prestígio de toda a Educação, nomeadamente para a defesa da Escola Pública.
Concentração: a partir das 14h30 no Martim Moniz, junto à capela da Senhora da Saúde.
Vídeo - Testemunho Elisabete Zagalo
Parabéns SPGL!
Parabéns SPGL! 49 anos é uma bela idade. Não é para todos e é bem motivo para festejar.
Hoje não precisei ir procurar uma notícia no “Público”, para escrever esta Notícia do Dia. Os 49 anos do meu sindicato, o Sindicato dos Professores da Grande Lisboa, eram motivo suficiente para os celebrar aqui. Ler mais
Almerinda Bento
Sindicatos avançam para a greve às avaliações
As organizações sindicais ASPL, Fenprof, FNE, Pró-Ordem, Sepleu, Sinape, Sindep, SIPE e Spliu convocam greve de educadores e professores às provas de aferição, às avaliações e exames.
Despacho n.º 7538-B/2023
Determina o reforço do Fundo de Financiamento da Descentralização (FFD) no domínio da educação
Portaria n.º 310/2023
Portaria de extensão das alterações do contrato coletivo entre a Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade - CNIS e a FEPCES - Federação Portuguesa dos Sindicatos do Comércio, Escritórios e Serviços e outros
Parecer n.º 5/2023
Parecer sobre a proposta de alteração ao regime jurídico da habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário.
Saiba mais aqui
A voz a quem entra | À conversa com Inês Costa
Inês Costa começou a dar aulas com 21 anos e cedo sindicalizou-se. Hoje, dois anos depois e prestes a terminar a sua profissionalização, é delegada sindical na sua escola (EBS Ibn-Mucana, Cascais). Ler mais
A voz a quem entra | À conversa com Luís Martinho
Luís Martinho tem 26 anos. É professor há quatro anos e, apesar de ter habilitação profissional, continua sem conseguir ter acesso à carreira. É professor contratado no Agrupamento de Escolas Queluz-Belas, o maior agrupamento de escolas do concelho de Sintra. Ler mais
Plenários Regionais - Direções Regionais
A par das reuniões que o SPGL realizou e continua a realizar nas escolas, nos meses de janeiro e fevereiro terão lugar quatros grandes Plenários Sindicais Regionais (Santarém, Lisboa, Setúbal e Oeste). Participa!
Mais informações
Didática da Língua Portuguesa: Aprendizagem da leitura
(CCPFC/ACC-119888/23)
Ação de formação exclusiva para sócios do SPGL
Formadora: Patrícia Carreira
Destinatários: docentes dos grupos de recrutamento 100,110 e 910
A voz a quem entra | À conversa com Raquel Coelho
Raquel Coelho tem 28 anos. Atualmente no 2.º ano do Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo e Secundário, enfrenta os desafios de um estagiário: as propinas para pagar, um trabalho para conciliar com o estágio, aulas observadas e a exigência de um relatório final. Nada que a esmoreça, pré-sindicalizada este ano, sabe que o caminho é de luta. Ler mais
A transição energética, os negacionistas e nós
Sem prejuízo das certezas científicas de que as alterações nos padrões climáticos têm um cariz antrópico e que estas exigem, urgentemente, uma alteração nos modos de produção de energia, verificamos, porém, uma manifesta e generalizada incapacidade comunicativa do mundo académico para este problema, na qual a Geografia e demais ciências ambientais, têm acrescidas responsabilidades. A esta incapacidade crónica da academia em “falar para fora”, acrescem os ventos negacionistas que contaminam todo o debate que, concluído o diagnóstico, deveria nortear-se pela busca de soluções. Ler mais