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Webinar | Sessão Solidária com a Palestina | 28 novembro | 17h30

29 de novembro é o Dia Internacional de Solidariedade com o Povo Palestino, instituído pela ONU para assinalar a primeira Resolução que prevê uma solução justa e de Paz na região.

A FENPROF vai realizar no dia 28 de novembro, pelas 17h30, um webinar dedicado ao tema com a participação de Carlos Almeida (investigador, vice-presidente do MPPM) e Dima Moahammed (palestina, investigadora e docente na Universidade Nova de Lisboa). Ler mais

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O SPGL na luta pelos direitos dos Palestinianos 2.ª Sessão | 22 de janeiro | 17h30 | auditório do SPGL

No próximo dia 22 de janeiro, às 17h30, no auditório do SPGL, realizamos a 2ª sessão: "Do Simbolismo à Realidade: quem esteve em Gaza e quem foi proibido de lá chegar". 

Estarão presentes o jornalista e autor de várias obras sobre o Médio Oriente, que viveu em Israel, José Manuel Rosendo e Mariana Mortágua, uma das portuguesas que integrou a "flotilha", que nos falarão da sua experiência sobre a realidade da Palestina.

Esperamos que possas estar presente. Contamos contigo!

Ver cartaz com toda a programação

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Violência no namoro (o que é e quando se verifica)

A comemoração do dia de S. Valentim (14 de fevereiro) também é uma oportunidade de alertar para a violência no namoro.
Esta violência pode acontecer nas relações de namoro e nem sempre damos conta da sua existência.
O grupo de trabalho para a igualdade do SPGL criou um “Quantos queres”  que nos ajuda a identificar situações que configuram violência no namoro. Depois de dobrado este “quantos queres”, podemos jogar. Se a resposta a cada uma das perguntas do jogo for ‘sim’, estamos perante atos de violência no namoro.
Nesse caso o melhor a fazer é conversar com pessoas da nossa confiança e pedir ajuda.
Deixamos um esquema que te ajudará com as dobragens para o “quantos queres”.

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Apoios à deslocação | Centenas de professores deslocados em protesto em frente ao MECI

Centenas de professores deslocados concentraram-se esta quinta-feira em frente ao Ministério da Educação Ciência e Inovação para exigirem o fim da discriminação na atribuição dos apoios aos docentes que se encontram deslocados das suas áreas de residência. Os apoios estão a ser atribuídos de acordo com o critério de "escolas carenciadas" quando, afirma a FENPROF, deveriam estar a ser atribuídos a zonas carenciadas, abrangendo todos os professores que para aí se deslocam. Ler mais

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