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Manifestação de 29 de Maio Intervenção de Mário Nogueira
Intervenção de Mário Nogueira
Cartaz Plenário de 7 de Setembro de 2011
Auditório da Escola Secundária Camões, em Lisboa, às 16h 30
Reunião do Conselho Geral de 23 de maio de 2013
Estando assegurado o quórum, o Presidente deu início aos trabalhos às 17h30
Falar de Inclusão - de 3 a 13 de setembro
Dia internacional das pessoas com deficiência
Iniciativas a decorrer em vários sindicatos da FENPROF
Assembleia Geral de Sócios, 22 de fevereiro de 2018
17h30 - Auditório da sede do SPGL
O.T.
- Análise da Situação político-sindical;
- Decisão sobre as ações de luta a desenvolver, nomeadamente a convocação da greve por regiões de 12 a 16 de março.
AÇÃO DE LUTA DIA 24 DE ABRIL DE 2021
Fotos: Joana Rodrigues SPGL D.I.P. 2021
50 FOTOGRAFIAS DE 8 DE MARÇO A 25 DE ABRIL
50 fotografias de março a abril
8 de Março - 25 de Abril
Org. GT Igualdade do SPGL
Assembleia Geral de Sócios | 4 de dezembro de 2025
Fotografias de Pedro Pereira
FENPROF reclamou junto do Ministro Manuel Heitor pelos argumentos usados para excluir ensino superior da fase 1 de vacinação, propôs que sejam vacinados juntamente com docentes do ensino secundário e lembrou compromissos não concretizados
Os docentes das instituições de ensino superior não foram integrados na fase 1 de vacinação contra a Covid-19. Dessa forma, não acompanharam os docentes de outros níveis de ensino, tendo o Ministro Manuel Heitor justificado essa decisão com o facto de as turmas no ensino superior terem um número de alunos inferior às do ensino básico e do ensino secundário. Ler mais
Lei 12-A/2008 de 27 de Fevereiro
Estabelece os regimes de vinculação, de carreiras e de remunerações dos trabalhadores que exercem funções públicas
Circular nº 11/2006 de 30 de Novembro
Contagem de tempo de serviço docente
Canções de amor pintadas de amarelo
Auditório do Instituto Franco-Português - 21 de Fevereiro 21h30m Jorge Rivotti | Pedro Jóia (convidado especial)
Despacho nº 8065/2009, de 20 de Março
Importa, agora, identificar as escolas que se devem considerar escolas prioritárias para efeitos de atribuição de recursos no âmbito dos diversos projectos deste Ministério.